O vindeiro xoves, 3 de marzo, a compañía de teatro do instituto BRÉTEMA para celebrar a súa quinta temporada, representa a montaxe: DE CARICIAS A MORRER.
Trátase dunha adaptación propia de escenas dos libros Caricias e Morrer do catalán Sergi Belbel. Faranse dúas funcións. A segunda ás 20:00 horas, aberta a todo o público que desexe asistir ao salón de actos do Instituto As Mariñas de Betanzos.
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Escrito por: Serafín
El ensayista -y profesor de instituto- José Antonio Marina (Toledo, 1939) pronunció en CosmoCaixa la conferencia ¿Se puede recuperar la magia de la lectura?, en la que apuntaba -a un auditorio de educadores- algunas maneras de paliar el bajo índice de lectura de la población española. "Conforme avanzan los alumnos en el proceso educativo -explicaba, poco antes del acto, los alumnos cada vez leen menos, de manera que los de primaria leen más que los de los primeros cursos de secundaria, pero éstos son más lectores que los de los últimos cursos, y en la universidad ya se produce un cataclismo. Eso es muy peligroso, porque si el ciudadano no es capaz de comprender argumentos de una cierta complejidad ni los valores que se transmiten a través de la escritura, acaba fascinado por eslóganes, consignas o exabruptos. Y semejante tosquedad perjudica la convivencia, tanto la privada como la pública". Siguen sus planes para evitarlo:
1. COMUNICAR LA EUFORIA. "Hay que facilitar que el niño domine con soltura los mecanismos de la lectura. A mis alumnos les cuesta horrores leer, les da mucho trabajo, y por eso no lo hacen, porque no es placentero. Es una labor que debe hacerse con los niños de 5, 6 y 7 años, con una pedagogía que les introduzca esa rutina. Mi propuesta es insistir en la experiencia eufórica que favorece la adquisición del lenguaje hablado: el niño siente una intensa alegría al aprender a hablar porque se siente poderoso, puede hacer con las palabras un montón de cosas. Leer es lo mismo: podrá leer el cuento cuando quiera, acceder a las mismas cosas que el adulto..."
2. SUPRIMIR LOS CLÁSICOS. "Hemos de empezar a cuidar más los contenidos. Por ejemplo, la lectura de los clásicos debería estar prohibida en toda la secundaria. Quevedo es un genio, pero tiene obras aburridas hasta la exasperación. Para la enseñanza, es mucho más interesante Harry Potter que El Quijote,por eso millones de niños lo leen. La lectura no debe crear rechazo. El hijo de mi jardinero me pidió un libro de Gonzalo de Berceo que le hacían leer en clase. ¡Vaya aberración! Somos capaces de comprender bien las formas plásticas arcaicas, pero el primitivismo literario no nos aporta gran cosa a esas edades".
3. PADRES LECTORES. "Los padres tienen gran influencia. Es importante que el niño esté en contacto con libros en casa. Y, desde el punto de vista del desarrollo de la inteligencia, no es bueno que el niño vea tres horas de televisión al día, pero ya no por los contenidos, sino por cómo interfiere una experiencia semejante en el desarrollo de las habilidades mentales del niño, que queda imposibilitado para la lenta experiencia de la lectura".
4. FRECUENTAR LAS BIBLIOTECAS. "La ciudad donde se vive es importante, es decir, debe contar con bibliotecas que ofrezcan actividades infantiles, que el niño se habitúe a ir allí a divertirse, en un contexto de libros, aunque sea a otra cosa. Las movilizadoras deberían ser las bibliotecas escolares, con profesores que animaran a visitarlas".
5. RECITAR VERSOS Y CANTAR. "Deberíamos recuperar la antigua costumbre de que los niños aprendieran canciones y versos de memoria. Eso, además de dar gozos de la memoria, distrae y desarrolla potencialidades cerebrales, y la capacidad rítmica".
6. CAMBIAR EL DISCURSO. Para José Antonio Marina, "no podemos seguir defendiendo la lectura con los mismos argumentos con que se hacía en los años cincuenta, porque el problema de entonces no tiene nada que ver con el actual. Algunas funciones que los libros tenían antes -como el contacto con la aventura, con mundos lejanos o con la novedad- las cumplen hoy marcos comunicativos más sencillos de captar, como el cine o la televisión. La función educativa de la lectura, más allá del placer que provoca, es que los ciudadanos sean capaces de comprender mensajes complejos. Pero no puede sustituir a los medios audiovisuales: nadie leería hoy la transcripción completa de un debate televisivo, aunque sí pueda ser interesante verlo durante dos horas".
7. CONCLUSIÓN: LO QUE NOS HACE HUMANOS. El ensayista opina que "el gusto por la narración es algo tan permanente en nosotros que lo podemos considerar definitorio de la especie humana. La propia estructura de nuestra inteligencia es narrativa, tenemos una especial predisposición a escuchar historias. Que nos interesen de tal modo las vidas ajenas es, sin duda, una gran demostración de sociabilidad. La narración ha sido la gran educadora psicológica de la humanidad. El hombre siempre ha contado historias, como siempre ha pintado, compuesto música o inventado religiones. Y esas grandes constantes de la humanidad nos indican más lo que somos que cualquier tratado de antropología".
(leído en e-barcelona vía Lector Ileso)
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Escrito por: Antonio
Texto integro de la comparecencia en el Senado de Carlos Sánchez Almeida, como aportación al Plan para el desarrollo de la Sociedad de la Información y de la Convergencia con Europa.
Las grandes ideas, las ideologías ya no comienzan en una biblioteca del Museo Británico, donde una persona estudia historia y analiza todas las ideologías, sino que es un debate permanente de todos los ciudadanos en un biblioteca inmensa, universal, llamada Internet
Imprescindible por su belleza y contenido, la conferencia en el Aula Magna de la Universitat de Barcelona 'Carta a Hipatia' con motivo de la traducción de las licencias Creative Commons.
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Leemos en Biblioblog: Pautas del servicio de Internet en las Bibliotecas Públicas, documento elaborado por el Grupo de Bases Tecnológicas para la Gestión y Cooperación Bibliotecaria.
En este documento se habla de cómo organizar el servicio, la infraestructuras necesarias, aspectos legales, etc.
La biblioteca se constituye como mediadora entre los medios de información tradicionales y las tecnologías de la información y como garante de la igualdad de oportunidades de acceso del ciudadano a la información en formato electrónico.
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Escrito por: Antonio
Último artículo de la serie, continuaremos próximamente con más temas de seguridad, esta vez instalamos un anti-spyware.
Todo, como de costumbre, en nuestra otra bitácora.
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Escrito por: Antonio
Por sexto ano consecutivo, o 21 de febreiro é o Día Internacional da Lingua Materna. A Conferencia Xeral da UNESCO escolleu esta data para conmemorar a morte a tiros da policía dos estudantes Abul Barkat, Rafiquddin Ahmed e Shafiur Rahman. Martires das manifestacións de 1952 a prol do recoñecemento da lingua bangla daquela no estado de Pakistan do Leste. O bangla ou bengalí é falada polo 98% dos habitantes do actual Bangladesh.
Este ano, o día está dedicado ao braille e á linguaxe de signos.
Nos últimos tempos está tomando corpo o que poderiamos chamar ecolingüismo. Estes son algúns datos que se manexan na UNESCO sobre a diversidade lingüística e cultural do noso planeta:
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Escrito por: Serafín
En un articulo anterior vimos como la nueva Web de la Biblioteca Nacional, ponia a disposición de todo el mundo el acceso libre a su Biblioteca Digital, con unos contenidos muy interesantes.
Estos contenidos se ven ahora ampliados con la digitalización de algunos tesoros bibliográficos, de esta manera encontramos el manuscrito de Per Abbat del 'Cantar de mío Cid', el 'manuscrito Chacón' de las Obras de Luis de Góngora y una edición de 1619 de 'Fuente Ovejuna' de Lope de Vega, entre otros. 
También es de libre acceso la segunda edición del Quijote de Juan de la Cuesta, fechada en 1605.
Todo en esta dirección: Clásicos en la Biblioteca Nacional.
(visto en El Navegante)
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Escrito por: Antonio
Comeza a andaina de Vieiros da Escola, xestionado por edugaliza e enfocado cara ao ensino non universitario. O interesante número 0 está dedicado ao tratado polo que se establece unha Constitución para Europa e o referendo do vindeiro domingo.
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Escrito por: Serafín
La Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos y The Wellcome Trust están digitalizando para que todo el mundo pueda tener acceso, parte del archivo personal de Francis Crick, co-descubridor de la estructura de doble hélice del ADN.
Estos son los documentos que ya están accesibles: The Francis Crick Papers. 
Por este descubrimiento, considerado como uno de los más importantes de la biología del siglo XX fue galardonado con el Premio Nobel de Medicina en 1962, junto a James Watson y Maurice Wilkins.
Francis Crick murió en San Diego, el 28 de julio de 2004.
(visto en Microsiervos)
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Escrito por: Antonio
No Xapón asinouse o Protocolo de Quioto do que levamos oíndo falar desde 1997 e que segundo os xornais entra hoxe en vigor. E do Xapón chegounos hai máis de cen anos a flor das flores que neste inverno enxoito e frío agromou puntual á súa cita: a camelia (Camellia japonica).
É a primeira flor que nos leva recibindo desde hai unhas semanas na entrada do instituto. Na biblioteca non temos os seis poemas galegos de García Lorca que identificou a nosa terra ("Madrigal á cibdá de Santiago") cunha "Camelia branca do ar", pero si unha curiosa sección de botánica (CDU: 50. Recomendábeis para consulta en sala ou en préstamo:
ATTENBOROUGH, David.- La vida privada de las plantas. Planeta, 1995
CAMACHO LLITERAS, Juan Luis.- Guía práctica de xardinería en Galicia. Baía edicións, 2003
CASTRO e outros.- Como recolectar y herborizar plantas. Confederación española de cajas de ahorro, 1984
CUERDA QUINTANA.- Atlas de botánica. El mundo de las plantas. Cultural de ediciones, 1999
ASTOR CAMINO e outros.- Coñece as nosas árbores. Xerais, 1993
HOUDOU, Gerard.- El mundo de las setas. Ultramar editores,1996
LEIRO LOIS, Adela.- As árbores. A Nosa Terra, 2002
JULIVERT, Mª Ángeles.- La vida de las plantas. Parramón, 1992
VARELA FERNÁNDEZ, Consuelo.- O bosque. Xunta de Galicia
GÓNZALEZ RAJO, Javier.- Ánxel Fole, a natureza e as árbores. Consellería de Educación
DEL MORO, María Antonieta.- Las plantas. Editex, 2000
HESSAYON, D.G.- Flores de jardín. Blume 1980-1999 (en bioloxía).
Escrito por: Serafín
Como sabéis estamos catalogando los libros de nuestra biblioteca agrupándolos por materias, los que saben de esto dicen que estamos realizando una clasificación por CDU (clasificación decimal universal).
Una vez que tenemos los libros en sus respectivas CDUs, estos se ordenarían alfabéticamente por los apellidos de los autores.
Imaginad que me encuentro con una CDU con esta ordenación:
A, B, C, Q, D, W, E, F, L, M, N, Ñ, X, R, S, G, H, I, J, K, O, P, T, U, V, Y, Z
¿Qué criterio se ha seguido?
¿quién es capaz de descubrir este enigma?
Escribe tu respuesta en los comentarios.
(acertijo visto en Pequeños Enigmas)
Escrito por Antonio
15-02-2005 11:01:00
A única dúbida que teño é co Z, pois en castelán admitía historicamente as parellas de nomes ceta ou zeta, e tamén ceda ou zeda. Na vixésima segunda edición do dicionario da RAE só figura zeta. Pero ata a vixésima edición de 1984 admitía ceta e segundo isto a ordenación tamén podería ser: A, B, C, Z,Q,D, idem
Web: http://
15-02-2005 21:59:17
El acertijo pertenece a Hilario Fernandez Long que fue rector de la Universidad de Buenos Aires. No sé si la ubicación geográfica tiene influencia pues como sabes el diccionario de la RAE no unificó criterios con las otras 21 academias de la lengua española hasta 1992. Aún así se podrían plantear las mismas dudas con w - doble ve, i griega - ye. Un saludo!!
Web: http://
17-02-2005 16:41:53
Efectivamente la secuencia se basa en el orden alfabético de los nombres de las letras.
Web: http://
20-02-2005 12:43:11
Muy curioso :O) Gracias
Web: http://bibliotecosas.blogia.com
20-02-2005 22:12:08
Gracias a ti Iulius, siempre es un placer visitar tu bitácora.
En este segundo artículo instalamos un Cortafuegos (Firewall), complemento perfecto de un antivirus.
Todo en nuestra otra bitácora.
Escrito por Antonio
La recomendación de hoy, día mundial contra el empleo de niños en los conflictos armados:
MI VIDA DE NIÑA SOLDADO: ME QUITARON A MI MADRE Y ME DIERON UN FUSIL
Autor: CHINA KEITETSI
Editorial: MAEVA
Fecha de publicación: 31/01/2005.
Edición: 1ª.
Número de páginas: 256.
ISBN: 8496231364. 
Sinopsis:
China Keitetsi seguramente hubiese tenido la infancia a la que tiene derecho cualquier niña si no fuera por la mala suerte de haber nacido en el peor sitio y en el peor momento: en plena convulsión bélica en Uganda. Educada por su abuela paterna y más tarde por su madrastra, China pasa los primeros años de su vida en unas condiciones de abandono y falta de amor que la marcarían para siempre. Al igual que sus hermanas mayores, China abandona el hogar y decide ir en busca de su madre biológica. Pero cuando la encuentra, y a pesar de las muestras de cariño que recibe, China se da cuenta de que es una extraña para ella. Desgraciadamente el primer hogar que la acoge, el primer sitio donde se siente realmente integrada resulta ser el terrible ejército de resistencia de Uganda. Para asegurarse de que se van a convertir en perfectas máquinas de matar, los dirigentes del ejército piden a sus nuevas reclutas que maten a sus padres para cortar todo vínculo con su pasado... 
Cerca de 300.000 niños, utilizados en más de 30 conflictos armados. (Leído en El Mundo).
Página de China Keitetsi.
Escrito por Antonio
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Requisitos:
- Carné Xove o carné Máis.
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(leído en La Voz de Galicia vía Barrapunto)
Escrito por Antonio
Todos realizamos asociacións misteriosas cos sentidos: un perfume, unha canción... A min o sabor da primeira orella do entroido, lévame a Cunqueiro e o seu delicioso A cociña galega..
Este foi un dos textos máis populares do escritor de Mondoñedo, publicado en galego por Galaxia e divulgado en castelán por Everest, acompañado das receitas de Araceli Filgueira. Ademais dos coñecementos culinarios e hábitos gastronómicos dos galegos, Cunqueiro aduba o texto con literatura universal. Para falar da matanza, do caldo, das ensaladas, da troita e do bacallao, dos mariscos, da caza de pluma e pelo, dos queixos e doces saca en citación a Balzac, Marcel Proust, Shakespeare, Baudelaire, Ezra Pound, Bertrand Russell, Velázquez, Lanzarote do Lago e a raíña Xenebra....
Se gustades, un pouco de Cunqueiro, ao tempo que aínda duran os efectos da dieta rica de cocido como recoñecía un compañeiro noso na sala de profesores.
"Desgraciado aquel que só coñece cociñas alleas, pero desgraciado aquel que só coñece a propia.."
"O galego segue fiel ás empanadas, aínda que se diga que o aumento do nivel dos pobos se traduce sempre nunha diminución no consumo do pan. Coido eu, ademais, que ao carácter dos galegos, vanlle as empanadas, que sempre son como unha caixa ou buzón secreto (...) é como cachear un outeiro, en busca dun tesouro."
"O sabor do chourizo nócelle ("opónse") ao do pemento. As cousas non deben levar contrarios entre si. Por iso os gregos lle chamaban "harmónico" ao cociñeiro."
"O que hai que discutir é se o viño que se beba cos pementos de Herbón (...) será branco ou tinto. En Betanzos, onde tamén teñen uns pementos pequenos moi propios, pouco carnosos, afiados de punta, ás veces moi picantes, non teñen caso de conciencia, que os comen acompañados do viño do país, do "agudelo meigo" (E engade na versión en castelán: "que es más un color y perfume que un vino, un color perfumado.")
"Pártese [o porco] en provincias tan ilustres como as del Imperio de Roma, a soá, xamóns e lacóns, a cachucha..."
"Galicia, tan mariñeira, non deu nunca cunha sopa de peixe, e aínda agora non é doado xantar unha boa nin nos grandes restaurantes."
"Para que se vexa ben o que é unha centola do noso mar, agora andan polos restaurantes e polas tabernas centolas de Francia, descoloridas, fracas, tristes, apoucadas se lles cae a carón unha das galegas, rotunda, prata e carmesí como a saia da Infanta dona Margarida de Austria, que pintou Velázquez."
"Quizabes os mellores reos sexan os que, polo tempo da sega, soben o Mandeo, deica a presa de Chelo, en Betanzos, e queren alí brincar a escada salmoeira."
"Aos galegos gústannos os nosos viños. Quizabes porque teñen máis ganas de falar ca nós, ou porque teñen un sabor fixitivo, e buscándollelo, rememoramos tempos, lugares, xentes, amores, despedidas..."
Na nosa biblioteca, Cunqueiro debe de ser dos autores máis representados con trinta rexistros. A cociña galega figura na sección de etnografía (CDU actual: 39 ET / 5704 /cociñ), e non en gastronomía á cal por certo correspóndelle o número 6, entre as ciencias aplicadas, medicina e técnica.
Máis en Internet:
Ficha e obras do autor
Monográfico do Centro Virtual Cervantes
Receitas galegas
A cociñar con Paco Feixó
Escrito por: Serafín.
11-02-2005 19:30:17
Excelente, sabroso y calorífico artículo!!
Web: http://
11-02-2005 23:41:00
Non sei o que ocorreu. Primeiro duplicábase o texto e agora desapareceu, como se alguén o comese. Bo proveito. Tentarei arranxalo o luns.
Web: http://
13-02-2005 19:48:18
Bueno, parece que hubo una pequeña indigestión en el artículo felizmente resuelta. Bo proveito!!
Comenzamos en nuestra otra bitácora (aMiMeVaLe) una serie de recomendaciones, para no convertir nuestra navegación por Internet en una actividad de riesgo. En el primer artículo de la serie instalamos un antivirus gratuito.
Escrito por Antonio
Velaquí a libraría máis fermosa do mundo, a uns 350 quilómetros (?) de Betanzos. O próximo ano cumprirá cen anos desde que abriu as portas no ano 1906 na rúa das Carmelitas. Pola fachada e polo seu interior en dous andares cunha orixinal escaleira e as requintadas estanterías ateigadas de libros, merece unha visita. Ten ademais un pequeno espazo de convivio onde practicarmos outro vicio para os amantes da estimulación portuguesa: a "bica" (café só) ou un "cha" (té).
É a Livraria Lello, na cidade portuguesa do Porto.
Escrito por Serafín.
03-02-2005 22:14:18
Dende logo que ten unha pinta estupenda... haberá que acercarque na próxima visita a Oporto.
Web: http://deakialli.blogspot.com
03-02-2005 22:20:05
-E fermosa de máis- y como diría alguno, huele a buenos libros!!
Web: http://
04-02-2005 18:22:46
Poida que esaxerara un chisco, pero é innegábel que resulta moi fotoxénica.
Web: http://
04-02-2005 20:32:02
impresionante¡¡
Web: http://deakialli.blogspot.com
02-03-2005 20:21:40
...me acompañó a la centenaria librería Lello, una especie de tienda, biblioteca y museo, construida en torno a una increíble escalera de caracol, donde cargué con una buena remesa de libros...(El salón de ambar. Matilde Asensi). Nunca pensé que volvería tan pronto, un motivo más para visitarla.
Web: http://